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教育的目的是什么?

人为什么要受教育?

教育的目的是什么?

到底什么才是真正的教育?

获得知识?掌握技能?取得成功?赢得尊重?

《大学的理念》作者约翰·亨利·纽曼说:

“只有教育,才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识,只有教育,才能令他阐明观点时有道理,表达时有说服力,鼓动时有力量。”

教育让人看到世界的本来面目,切中要害,解开思绪的乱麻,识破似是而非的诡辩,撇开无关的细节。

教育能让人信服地胜任任何职位,驾轻就熟地精通任何学科。

美国著名大卫·福斯特·华莱士在凯尼恩学院的毕业演讲上讲述了一个小故事:

两条年轻的鱼遇到一条老鱼。

老鱼打招呼道:早上好,孩子们。这水怎么样?

两条年轻的鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另外一条:什么是“水”?

当我们停止学习,沉浸在一成不变的工作生活中时,容易形成无意识的惯性:无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨,而不自知。

就像上面的故事一样,生活在“水”中太长时间,已经不知道水是什么。

联合国教科文组织原助理总干事约翰·丹尼尔先生曾在北京首届可持续发展教育国际论坛大会报告中提出:“教育自身不仅是一个目的。它也是为达到可持续发展所要进行变革的强有力的动力。”

生活在“水”中却不知“水”的时候,我们的发展是停滞的,生活也因此而反复沉闷。

学会从教育中汲取知识和持续性学习,获得可持续发展的动力,我们才能摆脱这种局面,在收获新知的同时丰富和充实生活,并在持续的自我提升和创造中,实现个人价值。

随着社会经济的快速发展,越来越多的人意识到教育的重要性。但有不少人有着这样的疑惑:是不是接受大学本科的教育就已经足够了?

随着社会发展进步,企业对员工的要求越来越高。不可否认的是,作为初入社会的敲门砖,学历越高越有竞争力。

而在知识经济时代,原有的知识技能已不足以支撑我们的持续发展,我们需要终身学习才能应对现实和未知的挑战。

曾任耶鲁校长的教育家理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中表示:“本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。”

大学本科教育并不是教育的终点。在瞬息万变的时代,要么终身学习跟上时代的步伐,要么原地踏步被时代淘汰。

如今,终身教育已成为许多国家教育改革的指导方针。终身学习也已成为一种生活方式,是人们适应现代社会发展变化的最佳途径。

教育的目的不仅仅在于教会我们知识,还在于让我们学会学习、思考和选择,为生命的成长确定方向,不断蜕变成长,为社会、为人类的进步做出贡献。

接受教育,终身学习,是人一生的修行。